的(de)(de)確(que)，當企(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)到一定階段之后，要想在競(jing)爭激烈的(de)(de)市(shi)場中求得持續發展(zhan)，企(qi)(qi)業(ye)必須有正(zheng)確(que)的(de)(de)戰略、良好的(de)(de)組織管(guan)理能(neng)力、富有職(zhi)業(ye)道德的(de)(de)人才團隊，而人才無疑是整個公(gong)司發展(zhan)的(de)(de)基礎。
擇良才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)，通(tong)過(guo)優秀團隊(dui)的(de)分(fen)工(gong)(gong)協作、富(fu)有成(cheng)效(xiao)的(de)市(shi)場戰略(lve)執行，企業(ye)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)良性發展。作為國(guo)(guo)內(nei)領先的(de)網(wang)絡(luo)設備供應(ying)商(shang)，深(shen)信(xin)服(fu)(fu)的(de)人(ren)(ren)力資源培(pei)(pei)養(yang)主(zhu)要(yao)針(zhen)對研發人(ren)(ren)員、客服(fu)(fu)人(ren)(ren)員、市(shi)場人(ren)(ren)員三(san)類。2008年，公(gong)司(si)正式與(yu)國(guo)(guo)際(ji)知(zhi)名(ming)人(ren)(ren)力資源公(gong)司(si)合(he)益(yi)合(he)作，制定了科學的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)素質模型。通(tong)過(guo)明(ming)確公(gong)司(si)戰略(lve)對人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)力的(de)要(yao)求標準，深(shen)信(xin)服(fu)(fu)在人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)招(zhao)聘中選取能(neng)(neng)推動公(gong)司(si)戰略(lve)發展的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)進行培(pei)(pei)養(yang)。深(shen)信(xin)服(fu)(fu)對入職員工(gong)(gong)一般實施(shi)三(san)階段的(de)培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃：
職業規劃
對于(yu)新入(ru)職的員工，公司將根據崗位特(te)征而(er)進行不同的技能與文化培(pei)訓。人力資源部門出臺規范的制(zhi)度流程、組(zu)織專業(ye)(ye)的講師(shi)隊伍、開(kai)發具有針對性的課程，對新員工進行基(ji)礎知識、產品知識、職業(ye)(ye)化塑造、企業(ye)(ye)文化等全方(fang)面(mian)的培(pei)訓。
具備基礎的崗(gang)位技(ji)(ji)能(neng)與(yu)職業方(fang)向(xiang)(xiang)后(hou)，公司將根據個人在工作中表現(xian)的志向(xiang)(xiang)與(yu)能(neng)力趨勢，初步規劃出(chu)個人的職業發(fa)展(zhan)規劃。對于(yu)研(yan)發(fa)人員，深信(xin)服(fu)提供了技(ji)(ji)術(shu)(shu)專家、技(ji)(ji)術(shu)(shu)高管雙(shuang)通道發(fa)展(zhan)道路(lu)。技(ji)(ji)術(shu)(shu)專家主攻(gong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)開發(fa)與(yu)創(chuang)新，解決技(ji)(ji)術(shu)(shu)難題;技(ji)(ji)術(shu)(shu)高管善(shan)于(yu)把握項(xiang)目方(fang)向(xiang)(xiang)與(yu)產(chan)品規劃，帶領團隊完成(cheng)開發(fa)任務(wu);同理，針對客服(fu)人員、市場人員，深信(xin)服(fu)也提供了業務(wu)方(fang)向(xiang)(xiang)、管理方(fang)向(xiang)(xiang)兩類人才培養方(fang)向(xiang)(xiang)。
即將業(ye)務工作分解成(cheng)核心素質、專業(ye)崗位素質、領(ling)(ling)導(dao)(dao)力素質三點，對(dui)合適的(de)人(ren)施以不同的(de)培(pei)(pei)養方式。如通過導(dao)(dao)師制，讓(rang)同類(lei)型的(de)人(ren)才對(dui)口培(pei)(pei)養，快速提(ti)高(gao)。對(dui)于主攻技(ji)(ji)術(shu)路(lu)線的(de)人(ren)才，公(gong)司通過系統(tong)的(de)技(ji)(ji)術(shu)培(pei)(pei)訓、實(shi)際(ji)的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)經驗(yan)積(ji)累、技(ji)(ji)術(shu)牛人(ren)之間(jian)的(de)學習(xi)等(deng)，不斷(duan)強化技(ji)(ji)術(shu)型人(ren)才的(de)崗位能(neng)力與成(cheng)就(jiu)自豪感;對(dui)于走技(ji)(ji)術(shu)管理類(lei)路(lu)線的(de)人(ren)才，在積(ji)累了相當的(de)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)力之后(hou)，公(gong)司將會培(pei)(pei)訓其帶領(ling)(ling)研(yan)發團(tuan)隊，領(ling)(ling)導(dao)(dao)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)運作，與客戶(hu)、市場同事溝(gou)通等(deng)，積(ji)累其對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、產品的(de)把控能(neng)力，不斷(duan)提(ti)升其領(ling)(ling)導(dao)(dao)力。
以上職(zhi)業(ye)發展規(gui)劃并非一成不變的(de)，通(tong)過選(xuan)才、培養、任(ren)命、使用(yong)、教育(yu)提高(gao)的(de)閉環過程，公司與個(ge)人不斷(duan)調整職(zhi)業(ye)發展方向，讓公司與個(ge)人選(xuan)擇最優的(de)發展道路。
